Creativity In Teaching

Aprašymas

Apie ką šis metodas
SCAMPER metodas - tai metodas, sukurtas kaip sistemingas smegenų šturmas, nukreiptas naudojant nustatytus etapus. Ji apima kūrybinį procesą, kai viskas, kas nauja techniniu pagrindu, atsiranda iš jau esamo. SCAMPER pavadinimą sudaro šios technikos etapų inicialai anglų kalba. Minėti kūrybinio proceso etapai apima užduotis, kurios, manoma, leidžia žmogui suaktyvinti vaizduotę, sužadinti kūrybinio mąstymo procesą ir sugalvoti naujų idėjų. Pavadinimą SCAMPER sudaro terminai substitute (pakeisti), combine (derinti), adapt (pritaikyti), modify (sumažinti, padidinti), put to other uses (panaudoti kitiems tikslams), eliminate (pašalinti) ir reverse (pertvarkyti). 

Iš kur jis atsiranda 
Pirmuosius pasiūlymus dėl SCAMPER metodo 1953 m. pateikė Alexas F. Osborne'as, o 1971 m. išleistoje knygoje juos patobulinta forma pateikė Bobas Eberle'is. SCAMPER technika skirta padėti grupėms suprasti problemas ir rasti naujus sprendimus, pagrįstus esamomis idėjomis ir procesais.


Kokiais tikslais jis naudojamas (kodėl jūsų inžinerijos mokyme)
SCAMPER metodas yra lengva ir įdomi smegenų šturmo forma, kurią galima naudoti kūrybinio mąstymo įgūdžiams lavinti. Naudojant šią techniką be didelių pastangų galima pagerinti mokinių kūrybiškumą. 

Inžineriniame ugdyme, be problemų sprendimo, jis gali būti naudojamas idėjoms apie esamo dizaino panaudojimą įvairiems tikslams įgyvendinti. 

Bendra apžvalga, kaip ją įgyvendinti
Vykdymas:

1. Užduotis lentoje užrašoma taip, kad būtų patraukli regos pojūčiams.
2. Iš žodžio SCAMPER nustatoma raidė ir jos reikšmė užrašoma lentoje. Aptariama, kokių naujų idėjų ar iššūkių sukėlė šis žodis.
3. Atsakymai užrašomi lentoje.
4. Kūrybiškų atsakymų paieška tęsiama pasitelkiant klausimus.
5. Jei manote, kad galimybės baigėsi, toliau rinkitės naujas raides.
6. Sąrašas peržiūrimas ir patikrinama, ar jis tinka užduočiai atlikti.

• Popierius, žymekliai, apverčiama lenta
• Rašymo reikmenys, rašiklis, pieštukas