Creativity In Teaching

Aprašymas

Apie ką šis metodas
Šešių kepurių mąstymo metodas apima manipuliuojamą diskusijų procesą, leidžiantį į temą, atvejį ar situaciją pažvelgti įvairiais aspektais. Šiame diskusijų procese dalyviai generuoja idėjas pagal savo kepurių savybes ir dalijasi jomis su kitais.

Skrybėlių savybės,

Baltoji kepurė: Tai neutrali kepurė.
Raudona kepurė yra emocinė kepurė.
Geltona kepurė: Tai optimistinė kepurė.
Juodoji kepurė: Tai pesimistinė kepurė.
Žalia kepurė: Tai naujoviška kepurė.
Mėlyna kepurė: Tai šauni kepurė. 

Iš kur jis atsiranda 
Šešių kepurių mąstymo metodą 1985 m. pristatė Edvardas De Bono. Šešių kepurių mąstymo technikos tikslas - pasitelkti įvairias idėjas problemos sprendimams rasti. 

Kokiais tikslais jis naudojamas (kodėl jūsų inžinerijos mokyme)
 
Šešių kepurių mąstymo metodas leidžia plėtoti idėjas sutelkiant dėmesį į mąstymo procesus, vengiant diskusijų ir žvelgiant į situaciją įvairiais aspektais. Dėl kiekvienos kepurės pobūdžio kyla skirtingų idėjų apie problemą.

Jis gali būti naudojamas inžineriniam švietimui, produktų ir procesų kūrimui, apibrėžimui ir problemų sprendimui.

Bendra apžvalga, kaip ją įgyvendinti
Vykdymas:

1. Paruošiamos kepurės ir atsitiktine tvarka išdalijamos dalyviams.
2. Nustatoma problema, ji užrašoma lentoje ir pasidalijama su dalyviais.
3. Užtikrinama, kad kiekvienas dalyvis dalyvautų mąstymo procese pagal kepurę.
4. Jei manoma, kad mąstymo procesas nėra prisotintas, dalyvių paprašoma pakeisti kepures.
5. Todėl užtikrinama, kad mėlynoji kepurė peržiūrėtų procesą ir jį užbaigtų.

• Popierius, žymekliai, flipchartas
• Rašymo reikmenys, rašiklis, pieštukas 
• Spalvotos kepurės.