Técnica de mapas mentales

La técnica de los mapas mentales es una técnica muy eficaz que se utiliza para asegurar el flujo de información en el cerebro y para transferir la información de forma efectiva

Descripción

La técnica de mapas mentales es una técnica muy eficaz que se utiliza para garantizar el flujo de información en el cerebro y transferir información de forma eficaz.

¿De qué se trata esta técnica?

La técnica de mapas mentales es una técnica muy eficaz que se utiliza para asegurar el flujo de información en el cerebro y transferir información de forma eficaz. Aunque tienen varias formas, son estructuras en las que la información se organiza con conexiones como una línea simple y fácilmente comprensible que se extiende desde un punto central como un punto común. 

¿De dónde viene?

El trabajo del PhD Gordon Howe y sus amigos de la Universidad de Exeter constituyen la base de la técnica de mapas mentales. Es una técnica individual cuyo objetivo es permitir utilizar los elementos visuales de manera eficaz mediante la incorporación de información en figuras y elementos visuales.

Para qué fines se utiliza (por qué en su enseñanza de ingeniería)

La técnica de mapas mentales es una técnica que puede permitir que las personas tengan experiencias de aprendizaje significativas y creativas con el desarrollo de habilidades de pensamiento, haciendo conexiones entre conceptos y visualizando información. Los procesos de pensamiento creativo se utilizan con frecuencia también en trabajos grupales.
En el campo de la ingeniería, el mapa mental es el más ejemplar en la solución de problemas de diseño, pero también es útil en la creación de procesos y en la resolución de otros problemas.

Resumen general de cómo implementarlo

Ejecución:

1. Se prepara una amplia zona de trabajo donde se puede realizar el trabajo. (Si se trabaja con papel, se mantiene horizontal).
2. Es importante utilizar colores en los procesos de dibujo. Por este motivo se utilizan lápices de colores.
3. El título o idea principal se determina para el estudio y se escribe en el medio del área de estudio.
4. Los conceptos clave se determinan y escriben en los puntos determinados por las conexiones desde el punto medio según el nivel de relación. Será útil ordenarlos en el sentido de las agujas del reloj mientras realiza esta distribución.
5. Luego, se visualizan los conceptos creados con conexiones. Se dibujan imágenes y símbolos que te evocan los conceptos.
6. Finalmente, se muestran los vínculos entre conceptos relacionados y se completa el mapa mental.

Materiales / equipo necesarios
Cinta adhesiva
Papel, rotuladores, rotafolio
Utensilios de escritura, bolígrafo, lápiz

Referencias

Mento, A. J., Martinelli, P., & Jones, R. M. (1999). Mind mapping in executive education: applications and outcomes. Journal of Management Development.


Buran, A., & Filyukov, A. (2015). Mind mapping technique in language learning. Procedia-Social and Behavioral Sciences, 206, 215-218.


Parikh, N. D. (2016). Effectiveness of teaching through mind mapping technique. The International Journal of Indian Psychology, 3(3), 148-156.


Buzan, T. (2006). Mind mapping. Pearson Education.


Clasificación

  • Duración de la aplicación de la técnica 0-30 min
  • Digital/on-line o presencial Digital/en línea, Presencial
  • Actividad en grupo o individual Grupo
  • Tipo de actividad Actividad en el aula, Entorno de colaboración en equipo
  • Categoría de la técnica Técnicas de creatividad para el pensamiento crítico y lateral
  • Tamaño del grupo con el que se trabaja Up to 15, 25+, 15-25
  • Tipo de clase Basada en la práctica
  • Fase del proceso creativo Fase divergente: Inspiración
 

Material

  • Papel
  • Lápices de colores/marcadores
  • Pizarra o similar
  • Otros